Развитие ключевых компетентностей презентация скачать

Презентация "Ключевые компетенции учащихся" презентация к уроку на тему.

КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ Проблема их формирования и измерения Автор – А.С. Гордеев – учитель химии МБОУ «Гимназия №20» г. Донской. КОМПЕТЕНЦИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТЬ Компетенция – это круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлён, опытом решения которых он обладает. Компетентность – это интегральное качество личности, характеризующее готовность решать проблемы, возникающие в жизни и профессиональной деятельности, с использованием знаний, опыта, индивидуальных способностей. НАПРАВЛЕНИЯ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ШКОЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ Для формирования ключевых компетенций. Для формирования обобщённых предметных умений. Для формирования прикладных предметных умений. Для формирования жизненных навыков.

КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ Учебно-познавательные Гражданско-политические Информационные и коммуникативные Социально-трудовые. УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ Знания и умения организации, планирования идей, анализа, рефлексии, самооценки деятельности, интеллектуальные способности к самостоятельному приобретению знаний, жизненные установки и готовность к дальнейшему самообразованию. ГРАЖДАНСКО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ Ценностные ориентиры школьника, его способность выражать свою гражданскую позицию, осознавать свою роль и предназначение в обществе, умение выбирать целевые установки для своих поступков. ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ Способность и готовность отбирать необходимую информацию, преобразовывать, сохранять и передавать её; владение необходимыми языками, способами взаимодействия с окружающими людьми, навыками работы в коллективе. СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ Применение знаний и опыта в сфере общественных отношений, в вопросах экономики, права, в области профессионального самоопределения. НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ - ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ Портфолио. Системы интегрированных заданий.

Ситуационные задания. Задания практико-прикладной направленности. Публичная защита и экспертная оценка проектно-исследовательской деятельности школьников. Педагогическое наблюдение за учащимися. Тесты на выявление минимальной компетентности. Экспертная оценка самостоятельной работы учащихся.

Участие в проблемных семинарах, дискуссиях. ТЕСТЫ МИНИМАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ Открытая форма: «Для опрыскивания растений с целью их защиты от вредителей применяют раствор медного купороса. Масса соли, необходимой для приготовления 1 л 5%-ного раствора, равна ____________» Закрытая форма: «Продуцент_ … А) Человек Б) Яблоня В) Синица Г) Дождевой червь» ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ Чем нужно обработать участок кожи, обожжённый крапивой? На каком химическом явлении основан этот способ ликвидации последствий ожога? Как в походных условиях очистить и обеззаразить мутную воду и сделать её пригодной для питья и приготовления пищи? На каких физических и химических явлениях основаны предложенные вами способы очистки воды? Продемонстрируйте эти способы.

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ Они включают подробное описание ситуации, а также содержат перечень вопросов. Целесообразно демонстрировать результаты выполнения таких заданий в виде защиты проекта, эксперимента и др. По теме: методические разработки, презентации и конспекты. Технология организации деятельности учащихся по формированию коммуникативной компетенции учащихся на уроках литературы. Чтобы успешно вести работу над ошибками нужно определиться с классификацией и условным обозначением их. Задача программы-формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся при помощи углубленного изучения морфемики. Школа не должна научить на всю жизнь – школа должна научить учиться всю жизнь и эффективно использовать полученные знания на практике, я считаю, что современный педагог призван решать задачи, требующи. Зависимость развития компетенций ученика от уровня компетенции учителя.

Методическая разработка урока по теме "Еда" для учащихся 8 класса школ с углубленным изучением французского языкаЦели урока: Обучающие: 1.Совершенствование навыков и умений монологичес. Материалы по работа на предмет выявления и развития способностей учащихся, а также результаты мониторинга оценки ключевых компетенций учащихся.